2020-05-25 16:52:01 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：大石桥华图
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在历年行测考题中，经济利润问题总是会出现在常考题型中，是与实际生活最密切联系的，出题类型比较多样化，分为两个大方面：基本公式类与分段计费类，两相比较，基本公式类题目更常考一些，主要考察考生们对于常见公式的掌握与灵活运用。
经济利润问题的每一类题目都需要寻找题中等量关系式，然后利用方程法或赋值法进行求解。近年来，有一类题目比较火热，题目信息较复杂且计算量大，需要两种方法同时使用，考生们的普遍反应均是较难，只要一换表述形式就犯迷糊了，但追其根本就会发现，其实大家都一样，解题方式不过是“换汤不换药”罢了。
接下来我们利用两道近年的考试题目使大家了解一下，到底如何做才可以干掉复杂的经济问题呢。
【例1】某家具店购进100套桌椅，每套进价200元，按期望获利50%定价出售，卖掉60套桌椅后，店主为了提前收回资金，打折出售余下的桌椅，售完全部桌椅后，实际利润比期望利润低了18%，余下的桌椅是打( )折出售的。
A. 七五折 B. 八二折
C. 八五折 D. 九五折
【例2】某书店开学前新进一批图书，原计划按40%的利润定价出售，售出80%图书之后，剩下的图书打折出售，结果所得利润比原计划少14%，则剩下的图书销售时按定价打了( )折。
A. 7 B. 8.5
C. 8 D. 7.5
观察以上两道例题，大家可快速判断其均属于经济利润问题，并且题目特征非常相似，也就是说二者的解题方式应是类似的。首先看例1，题中信息全面，按照公式类题目作答即可，第一步由题意“实际利润比期望利润低了18%”找到等量关系式，即：实际利润=期望利润x(1-18%);第二步将数据信息填入式中，直接设所问为x，利用方程法进行求解，等式变为：
再观察例2的题目信息，与例1相比，唯一的区别在于题中并未给出书本的进价与数量的具体数据，那么，为了方便解题，同学们第一步可引入赋值法，即赋值图书进价为100，总数量为10本(赋值数据可选择)，如此便可采用同例1一样的解题方式，即提取题中的等量关系式为：实际利润=期望利润x(1-14%)，设所问为未知数，代入数据信息：8x40+2x(140a-100)=40x10x(1-14%)，求出折扣为8折即可。
两道题目虽看似不同，但其本质实是一样的，因此，大家在做题时要学会归纳积累。对于信息较多的题目，同学们需仔细梳理一下题意，找到关键所在，即等量关系式，缺少的信息可通过赋值或者设未知数解决。题目特征相似的题目在解答过程中也会有所差异，同学们在掌握相关解题方法的同时要注意举一反三，方可将知识点融会贯通，提高解题能力。
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